Creșa nr. 137 (arondată la Gradinița nr. 137)

1937 – Se înființează Școala Primară din satul Plumbuita, Comuna suburbană Colentina – Fundeni
– Corp A : 2 clase
– Corp B : locuința directorului

1971 – Se înființează ”Grădinița de copii nr. 137” prin Dispoziția Inspectoratului Școlar al
Municipiului București cu Nr. 646 din 18.11.1971, cu începerea activității la 15.11.1971
– Corp A : 3 grupe program prelungit
– Corp B : locuința directorului

2002 – Crește capacitatea de școlarizare prin înființarea a 2 grupe noi
– Corp A : 3 grupe program prelungit
– Corp B : 2 grupe program prelungit

2009 – Este construit corpul C, crește capacitatea de școlarizare cu 4 grupe
– Corp A : 3 grupe program prelungit, 1 grupă program normal
– Corp B : 2 grupe program prelungit
– Corp C : 3 grupe program prelungit

2012 – ”Grădinița de copii nr. 137” își schimbă denumirea în ”Grădinița nr. 137” și capătă
personalitate juridică prin Decizia Inspectoratului Școlar al Municipiului București cu Nr.
3186/64 din 31.08.2012

2021 – 2022 – Crește capacitatea de școlarizare prin înființarea a 2 grupe noi cu program
prelungit pentru nivelul preșcolar și 1 grupă cu nivel antepreșcolar. Sunt reabilitate și
consolidate clădirile A și B
– Corp A : 3 grupe preșcolari program prelungit, 1 grupă preșcolari program
normal
– Corp B : 1 grupă antepreșcolari program prelungit
– Corp C : 6 grupe preșcolari cu program prelungit

2025 – Crește capacitatea de școlarizare prin înființarea unei grupe noi cu program
prelungit pentru nivelul preșcolar
– Corp A : 4 grupe preșcolari program prelungit
– Corp B : 1 grupă antepreșcolari program prelungit
– Corp C : 6 grupe preșcolari cu program prelungit, 1 grupă preșcolari program
normal

VIZIUNE
Sub deviza ”Pentru cel mai bun început în viață”, viziunea Grădiniței nr. 137 este de a
pregăti cetățeni respectuoși și respectați ai viitorului prin asigurarea unui mediu incluziv, de
calitate, prietenos cu natura în care toți copiii se simt în siguranță și apreciați.

MISIUNE
Ne propunem să oferim copiilor un mediu în care, pe măsură ce se dezvoltă, sunt încurajați
să-și recunoască individualitatea, eforturile și realizările în vederea conturării stării lor
generale de bine, cu toate aspectele sociale, fizice și emoționale.