ISTORIC ȘI PREZENTAREA ȘCOLII POSTLICEALE SANITARE „SF. VASILE CEL MARE”

I. Înființarea și misiunea școlii

Școala Postliceală Sanitară „Sf. Vasile cel Mare” a fost înființată în anul 1994, sub auspiciile Fundației pentru Dezvoltare Umană, ca răspuns la nevoile tot mai mari din sectorul sanitar românesc, dar și ca o inițiativă de sprijinire a tinerilor care doresc să urmeze o carieră în domeniul medical. Decizia de a înființa această instituție a fost luată de către Consiliul de Conducere al Fundației, cu scopul de a oferi educație postliceală de calitate pentru profesii sanitare esențiale, precum asistent medical generalist și asistent medical de farmacie.

Încă de la înființare, școala și-a propus să formeze profesioniști capabili să ofere servicii medicale de calitate, într-un context în care sănătatea publică necesita specialiști bine pregătiți, cu competențe tehnice, dar și cu o puternică bază etică și umană. Misiunea declarată a școlii a fost aceea de a educa tineri și adulți care să contribuie activ la îmbunătățirea sistemului de sănătate din România, și nu numai, formând generații de asistenți medicali cu vocație.

II. Acreditarea și dezvoltarea instituției

La scurt timp după înființare, Școala Postliceală Sanitară „Sf. Vasile cel Mare” a început demersurile pentru obținerea autorizării și, ulterior a acreditării, conform standardelor educaționale și legislative impuse de Ministerul Educației și Ministerul Sănătății. Procesul de autorizare a fost finalizat în anul 1996, odată cu recunoașterea oficială a școlii ca instituție de învățământ postliceal, autorizată să pregătească și să certifice absolvenți în domeniul sanitar. În anul 2006 s-a finalizat și procesul de acreditare. Școala fost evaluată acreditată prin Ordinul MEdC nr. 5637/14.11.2006, școala devenind astfel una dintre primele școli postliceale sanitare acreditate din țară și prima școală postliceală sanitară din București acreditată.

Acreditarea a fost un moment important în dezvoltarea școlii, asigurându-i legitimitatea și recunoașterea pe piața educațională și în sectorul de sănătate și a fost urmată de 3 evaluări periodice, ultima în anul 2023, când școala a obținut punctajul maxim posibil.

De-a lungul timpului, școala a trecut prin diverse etape de modernizare și adaptare la noile cerințe ale educației și ale pieței muncii. Începând cu anii 2000, programul educațional a fost extins pentru a include cursuri și module de perfecționare, care au permis absolvenților să-și completeze cunoștințele. Astfel, instituția s-a consolidat ca un centru educațional dedicat nu doar formării inițiale, ci și dezvoltării continue a competențelor profesionale în domeniul sanitar.

III. Structura educațională și programele oferite

De la înființare, Școala Postliceală Sanitară „Sf. Vasile cel Mare”, a pus accentul pe două programe de formare:

• Asistent medical generalist, program axat pe pregătirea elevilor pentru a deveni asistenți medicali generaliști capabili să lucreze în diverse medii sanitare, de la spitale și clinici private, până la cabinete medicale individuale sau asistență la domiciliu. Cursurile includ atât noțiuni teoretice solide, cât și o componentă practică puternică, realizată în colaborare cu diverse unități medicale din București și din țară.

• Asistent medical de farmacie, program axat pe pregătirea elevilor pentru a deveni asistenți medicali de farmacie capabili să lucreze în diverse unități farmaceutice.

În anul 2020, școala a adaptat oferta educațională la cerințele de pe piața muncii, caracterizată de o suprasaturare a pieței și de o cerere foarte scăzută, și a întrerupt programul de școlarizare și formare a asistenților medicali de farmacie.

Pe lângă aceste programe, școala a introdus în ultimii ani cursuri și ateliere de perfecționare pentru absolvenți și alte cadre medicale, susținând astfel formarea continuă și adaptarea la noile cerințe din domeniul medical.

IV. Dotări și facilități

Școala este situată în sectorul 2 al municipiului București, pe strada Gh. Pop de Băsești, nr. 26A, într-o clădire modernizată, echipată cu toate facilitățile necesare unui învățământ sanitar de calitate. Sediul central al școlii dispune de:

• Săli de curs moderne, dotate cu echipamente multimedia, astfel încât lecțiile să poată fi prezentate într-o manieră interactivă și captivantă.

• Sală de informatică, dotată cu calculatoare performante și acces permanent la internet și la baze de date din domeniul sănătății.

• Săli de demonstrații și simulare medicală, în care elevii pot exersa tehnici și proceduri medicale esențiale, utilizând manechine și echipamente de ultimă generație.

• Bibliotecă tradițională, cu peste 5000 de volume, care este actualizată constant cu noi ediții și publicații medicale, pentru a asigura accesul elevilor la cele mai recente informații din domeniu.

• Bibliotecă virtuală, care oferă acces la resurse digitale, cu peste 1600 documente (suporturi de curs și auxiliare curriculare), actualizată constant cu noi informații medicale.

• Platformă educațională electronică, care oferă elevilor resurse educaționale digitale, rapid accesibile (catalog electronic, avizier electronic, modul de evaluare, modul de stocare a documentelor).

De asemenea, colaborările cu unitățile medicale din București oferă elevilor posibilitatea de a realiza stagiile de practică necesare pregătirii lor profesionale, iar colaborările cu alte școli similare oferă elevilor posibilitatea schimbului de experiență și organizarea unor sesiuni de comunicări științifice benefice pentru formarea în domeniul sanitar. Printre partenerii școlii se numără unități medicale de renume din capitală, cum ar fi Spitalul Clinic Colentina, Spitalul Clinic de Urgență pentru Copii ”Grigore Alexandrescu”, Spitalul de Urgență pentru Copii ”M.S. Curie”, Spitalul Clinic de Psihiatrie ”Prof. Dr. Alexandru Obregia”, precum și clinici private de top (Medicover, Regina Maria – Ponderas Academic Hospital, Amethyst, Institutul Național pentru Medicină Complementară și Alternativă ”Prof. Dr. Florin Brătinlă”, Centrul de Sănătate ”ARAS”) și școli sanitare precum Școala Postliceală Sanitară ”Carol Davila” Călan, Școala Postliceală Sanitară ”Carol Davila” Deva, Școala Postliceală Sanitară Slatina – Olt. Școala a derulat și programe de colaborare cu școli de profil europene precum Institutul Vesalius din Belgia.

V. Corpul profesoral

Un alt aspect care definește succesul Școlii Postliceale Sanitare „Sf. Vasile cel Mare” este corpul profesoral. Format din medici specialiști, asistenți medicali cu experiență vastă și profesori cu o pregătire solidă, toți cu educație pedagogică recunoscută, echipa didactică oferă elevilor nu doar informațiile teoretice necesare, ci și suportul practic și moral pentru a deveni adevărați profesioniști în domeniu.

Profesorii școlii sunt dedicați atât formării academice, cât și dezvoltării personale a fiecărui elev, punând accent pe etică, empatie și profesionalism. Experiența clinică a acestora aduce o valoare inestimabilă în cadrul orelor de curs și a stagiilor practice, pregătindu-i pe viitorii asistenți medicali pentru provocările reale ale profesiei lor.

VI. Impactul și recunoașterea la nivel național și internațional

De-a lungul anilor, Școala Postliceală Sanitară „Sf. Vasile cel Mare” a pregătit peste 2.000 de absolvenți, dintre care mulți au continuat să profeseze atât în țară, cât și în străinătate. Succesul acestora pe plan profesional reprezintă o mărturie a calității educației oferite de școală și a standardelor înalte la care se ridică formarea în domeniul sanitar.

Elevii și absolvenții școlii sunt apreciați pentru competențele lor, dar și pentru dedicarea și grija față de pacienți. Totodată, mulți dintre ei au obținut recunoaștere la nivel internațional, integrându-se cu succes în sisteme de sănătate din țări europene precum Suedia, Germania, Franța, Belgia, Marea Britanie, Italia, SUA sau Canada.

VII. Strategia de dezvoltare a școlii pe următorii 3 ani

Analiza recentă a mediului extern și intern al Școlii Postliceale Sanitare „Sf. Vasile cel Mare”, realizată prin metodele PESTE și SWOT, a evidențiat atât aspectele pozitive, cât și provocările cu care ne confruntăm. Această analiză reprezintă baza de la care a fost elaborată strategia de dezvoltare a școlii pentru următorii 3 ani.

Activitățile noastre se desfășoară conform unei strategii bine definite, care reflectă angajamentul nostru față de excelența în educația sanitară. Această strategie este fundamentată pe actualizarea constantă a legislației învățământului particular și pe adaptarea la cerințele pieței muncii, având ca scop nu doar formarea de specialiști competenți, ci și dezvoltarea abilităților necesare într-un mediu profesional dinamic.

Promovăm valori de toleranță, nediscriminare și interculturalitate, care constituie pilonii fundamentali ai educației noastre. Acest cadru strategic ne permite să ne îmbunătățim continuu, asigurându-ne că oferim un mediu educațional incluziv și stimulativ pentru toți elevii.

Implementarea acestei strategii implică o colaborare esențială cu autoritățile locale și centrale. Solicităm sprijin din partea acestora pentru a putea continua să ne dezvoltăm infrastructura educațională și să îmbunătățim calitatea actului educațional. Prin parteneriate și colaborări, ne propunem să creștem impactul pozitiv al școlii în comunitate și să răspundem mai bine nevoilor angajatorilor, contribuind astfel la formarea unei generații de specialiști bine pregătiți.

Conform legislației românești, organizațiile non-profit, cum este și școala noastră, ar trebui să fie scutite de plata impozitelor pe clădiri. Totuși, Consiliul Local nu a aplicat această facilitare, obligându-ne să plătim impozite similare cu cele impuse firmelor cu activitate economică, ceea ce creează o povară financiară considerabilă.

Conform Codului Fiscal, organizațiile non-profit ar trebui să beneficieze de scutiri fiscale pentru imobilele utilizate în scopuri educaționale și sociale, dar aplicarea efectivă a acestor scutiri depinde de reglementările locale. În cazul nostru, inconsistențele în aplicarea acestor reglementări ne obligă să suportăm aceleași costuri ca și entitățile comerciale, ceea ce afectează capacitatea noastră de a investi resursele în servicii educaționale și de sprijin pentru elevi.

Această situație este un exemplu clar de nealiniere între legislația națională și implementarea acesteia la nivel local, ceea ce poate duce la dificultăți financiare pentru organizațiile non-profit, implicit pentru școala noastră, care limitează resursele necesare îndeplinirii misiunii educaționale.

De asemenea, neaplicarea reglementării creează o inegalitate în condițiile de concurență între școli, deoarece instituțiile din alte sectoare sau orașe beneficiază de aceste scutiri. Astfel, școlile cărora li se aplică reglementările legale sunt avantajate, ceea ce generează un mediu inechitabil pentru instituțiile care nu primesc același tratament.

În plus, această inegalitate afectează direct și școala noastră, care nu beneficiază de reglementarea legală, comparativ cu alte școli care nu dețin sedii în proprietate și funcționează în locații închiriate. Aceasta deschide perspective îngrijorătoare, precum înstrăinarea clădirii în care ne desfășurăm activitatea sau mutarea într-un sediu închiriat. Această ultimă opțiune ar aduce cu sine consecințe grave, inclusiv instabilitatea existenței școlii, care ar putea afecta atât elevii, cât și cadrele didactice.

VIII. Planuri de extindere a Școlii Postliceale Sanitare „Sf. Vasile cel Mare”

În vederea dezvoltării și diversificării activităților educaționale, școala noastră intenționează să înființeze un centru educațional dedicat copiilor, cu un accent special pe cei aflați în dificultate. Acest proiect vizează nu doar îmbunătățirea accesului la educație pentru copiii din comunitate, dar și generarea de venituri suplimentare pentru instituție, contribuind astfel la sustenabilitatea financiară a școlii.

Centrul educațional va oferi cursuri de sprijin în domeniile științelor exacte, artelor, limbii române, limbilor străine și abilităților socio-emoționale, fiind conceput pentru a răspunde nevoilor specifice ale copiilor defavorizați. Prin colaborarea cu profesori calificați și specialiști în educație, ne propunem să dezvoltăm programe personalizate care să ajute elevii să-și îmbunătățească performanțele academice și să-și dezvolte abilitățile necesare pentru a face față provocărilor contemporane.

Impactul acestui centru se va extinde dincolo de sfera educațională, având în vedere că ne adresăm comunității în ansamblu. Prin intermediul parteneriatelor, dorim să asigurăm resursele necesare pentru a oferi burse sau suport material copiilor care provin din medii defavorizate. Aceasta nu doar că va contribui la bunăstarea acestor copii, dar va întări și imaginea școlii ca un actor implicat activ în comunitate, crescând astfel atractivitatea și reputația noastră.

În concluzie, extinderea prin crearea unui centru educațional pentru copii nu doar că va aduce beneficii financiare școlii, dar va juca și un rol esențial în sprijinirea și educarea tinerelor generații, contribuind astfel la dezvoltarea unei comunități mai echitabile și mai bine pregătite pentru viitor.

IX. Concluzie

Astăzi, la aproape trei decenii de la înființare, Școala Postliceală Sanitară „Sf. Vasile cel Mare” continuă să fie un pilon important în formarea profesioniștilor din domeniul medical.

Școala Postliceală Sanitară „Sf. Vasile cel Mare” se angajează să ofere o educație în domeniul sanitar de calitate, adaptată nevoilor actuale ale pieței muncii și standardelor internaționale. Planurile de extindere, prevăzute în strategia de dezvoltare pe următorii 3 ani, subliniază încă odată angajamentul nostru față de comunitate și dorința de a contribui la dezvoltarea tinerelor generații, în special a celor defavorizate.

Implementarea acestei strategii nu doar că va îmbunătăți sustenabilitatea financiară a școlii, dar va consolida și impactul nostru social, creând un mediu educațional incluziv și stimulant. Suntem convinși că, prin colaborarea cu autoritățile și partenerii din comunitate, vom reuși să transformăm aceste viziuni în realitate, contribuind astfel la formarea unei societăți mai echitabile și mai bine pregătite pentru provocările viitoare.